L'Instrumental Singulier en Russe : Moyen et Accompagnement (A2-B1)
L’instrumental est sans doute l’un des cas les plus expressifs de la langue russe ! Il vous permet d’exprimer comment vous accomplissez une action, avec qui vous la réalisez, et même quelle profession vous exercez. Contrairement au français qui utilise des prépositions variées, le russe concentre toutes ces nuances dans un seul cas grammatical élégant et logique.
Dans cet article, nous allons explorer en profondeur l’instrumental singulier, tant pour les noms que pour les adjectifs. Vous découvrirez ses multiples emplois, ses règles de formation, et vous pratiquerez avec de nombreux exemples concrets tirés de situations quotidiennes.
📚 Les Six Emplois Essentiels de l’Instrumental
1. L’Instrument, le Moyen ou l’Outil
L’usage le plus intuitif de l’instrumental est d’indiquer avec quoi vous réalisez une action. En français, on dirait “avec” ou “à l’aide de”, mais en russe, aucune préposition n’est nécessaire !
Exemples avec les noms :
- Она́ пи́шет ру́чкой. (Elle écrit avec un stylo)
- Он ре́жет хлеб ножо́м. (Il coupe le pain avec un couteau)
- Ребёнок рису́ет карандашо́м. (L’enfant dessine avec un crayon)
- Мы е́дим суп ло́жкой. (Nous mangeons la soupe avec une cuillère)
- Плотни́к рабо́тает молотко́м. (Le menuisier travaille avec un marteau)
Exemples avec les adjectifs :
- Я пишу́ си́ним карандашо́м. (J’écris avec un crayon bleu)
- Она́ ре́жет хлеб о́стрым ножо́м. (Elle coupe le pain avec un couteau aiguisé)
- Худо́жник рису́ет тонкой ки́сточкой. (L’artiste peint avec un pinceau fin)
- Я откры́л дверь ста́рым ключо́м. (J’ai ouvert la porte avec une vieille clé)
- Дире́ктор подпи́сывает золоты́м пе́ром. (Le directeur signe avec un stylo-plume doré)
Les moyens de transport : L’instrumental s’utilise également pour indiquer par quel moyen vous voyagez :
- Мы е́дем по́ездом. (Nous voyageons en train)
- Она́ лети́т самолётом. (Elle voyage en avion)
- Он е́здит на рабо́ту авто́бусом. (Il va au travail en bus)
- Тури́сты путеше́ствуют корабло́м. (Les touristes voyagent en bateau)
2. L’Accompagnement avec la Préposition С
Quand vous faites quelque chose avec quelqu’un, vous utilisez la préposition с (avec) suivie de l’instrumental.
Exemples avec les noms :
- Я иду́ в кино́ с дру́гом. (Je vais au cinéma avec un ami)
- Она́ говори́т с учи́телем. (Elle parle avec le professeur)
- Мы гуля́ем с сестро́й. (Nous nous promenons avec ma sœur)
- Он живёт с жено́й и детьми́. (Il vit avec sa femme et ses enfants)
- Ди́ректор встреча́ется с клие́нтом. (Le directeur rencontre le client)
Exemples avec les adjectifs :
- Я встре́тился с хоро́шим дру́гом. (J’ai rencontré un bon ami)
- Она́ хо́дит со ста́ршей сестро́й. (Elle va avec sa sœur aînée)
- Он говори́т с краси́вой де́вушкой. (Il parle avec une jolie jeune fille)
- Мы рабо́таем с но́вым колле́гой. (Nous travaillons avec un nouveau collègue)
- Студе́нты обсужда́ют прое́кт с молоды́м профе́ссором. (Les étudiants discutent du projet avec le jeune professeur)
3. L’Attribut du Sujet (Professions et États)
C’est ici que l’instrumental devient fascinant ! Avec les verbes быть (être), стать (devenir) et рабо́тать (travailler), on utilise l’instrumental pour indiquer une profession ou un état.
⚠️ Règle importante :
- Au présent, on utilise le nominatif (pas d’instrumental car le verbe быть est sous-entendu)
- Au passé et au futur, on utilise l’instrumental
Exemples au passé :
- Он был врачо́м. (Il était médecin)
- Она́ была́ учи́тельницей. (Elle était enseignante)
- Мой дед был инжене́ром. (Mon grand-père était ingénieur)
- Она́ ста́ла журнали́сткой. (Elle est devenue journaliste)
Exemples au futur :
- Я бу́ду врачо́м. (Je serai médecin)
- Он бу́дет актёром. (Il sera acteur)
- Мы бу́дем учителя́ми. (Nous serons enseignants)
Avec le verbe работать (toujours à l’instrumental) :
- Он рабо́тает учи́телем. (Il travaille comme enseignant)
- Она́ рабо́тает медсестро́й. (Elle travaille comme infirmière)
- Мой оте́ц рабо́тает о́пытным инжене́ром. (Mon père travaille comme ingénieur expérimenté)
- Бра́тья рабо́тают програ́ммистами. (Les frères travaillent comme programmeurs)
4. Les Moments de la Journée et les Saisons
L’instrumental s’utilise pour exprimer quand se déroule une action, particulièrement avec les moments de la journée et les saisons.
Les moments de la journée :
- У́тром я чита́ю газе́ту. (Le matin, je lis le journal)
- Днём мы обе́даем. (L’après-midi, nous déjeunons)
- Ве́чером он смо́трит телеви́зор. (Le soir, il regarde la télévision)
- Но́чью де́ти спят. (La nuit, les enfants dorment)
Avec des adjectifs :
- Ра́нним у́тром мы вы́шли из до́ма. (Tôt le matin, nous sommes sortis)
- По́здним ве́чером начался дождь. (Tard le soir, la pluie a commencé)
- Тёмной но́чью све́тят звёзды. (Dans la nuit sombre, les étoiles brillent)
Les saisons :
- Весно́й расцвета́ют цветы́. (Au printemps, les fleurs s’épanouissent)
- Ле́том мы отдыха́ем на мо́ре. (En été, nous nous reposons à la mer)
- О́сенью опада́ют ли́стья. (En automne, les feuilles tombent)
- Зимо́й идёт снег. (En hiver, il neige)
Avec des adjectifs :
- Тёплым ле́том приятно гуля́ть. (Par un été chaud, il est agréable de se promener)
- Холо́дной зимо́й лю́ди остаю́тся до́ма. (Par un hiver froid, les gens restent à la maison)
5. Avec Certains Verbes Spécifiques
Plusieurs verbes importants exigent toujours l’instrumental :
Интересова́ться (s’intéresser à) :
- Я интересу́юсь исто́рией. (Je m’intéresse à l’histoire)
- Он интересу́ется совреме́нной му́зыкой. (Il s’intéresse à la musique contemporaine)
- Студе́нты интересу́ются иностра́нными языка́ми. (Les étudiants s’intéressent aux langues étrangères)
Занима́ться (pratiquer, s’occuper de) :
- Мы занима́емся спо́ртом. (Nous faisons du sport)
- Она́ занима́ется класси́ческой му́зыкой. (Elle fait de la musique classique)
- Де́ти занима́ются рисова́нием. (Les enfants font du dessin)
Горди́ться (être fier de) :
- Роди́тели гордя́тся сы́ном. (Les parents sont fiers de leur fils)
- Она́ горди́тся ста́ршим сы́ном. (Elle est fière de son fils aîné)
- Страна́ горди́тся свои́ми герои́ми. (Le pays est fier de ses héros)
Управля́ть (diriger, gérer) :
- Он управля́ет компа́нией. (Il dirige une entreprise)
- Она́ управля́ет больши́м отде́лом. (Elle gère un grand département)
Владе́ть (maîtriser, posséder) :
- Я владе́ю ру́сским языко́м. (Je maîtrise le russe)
- Он владе́ет совреме́нными техноло́гиями. (Il maîtrise les technologies modernes)
Наслажда́ться (profiter de, savourer) :
- Мы наслажда́емся прекра́сной пого́дой. (Nous profitons du beau temps)
- Она́ наслажда́ется тишино́й. (Elle savoure le silence)
6. Les Prépositions de Localisation
Certaines prépositions exigent toujours l’instrumental et indiquent la position dans l’espace :
Под (sous) :
- Кот спит под столо́м. (Le chat dort sous la table)
- Кни́га под крова́тью. (Le livre est sous le lit)
- Под си́ним мосто́м течёт река́. (Sous le pont bleu coule une rivière)
Над (au-dessus de) :
- Ла́мпа над столо́м. (La lampe est au-dessus de la table)
- Пти́ца лети́т над ле́сом. (L’oiseau vole au-dessus de la forêt)
- Над на́шим го́родом све́тит со́лнце. (Au-dessus de notre ville brille le soleil)
За (derrière) :
- Дом за шко́лой. (La maison est derrière l’école)
- Маши́на за больши́м зда́нием. (La voiture est derrière le grand bâtiment)
Пе́ред (devant) :
- Скаме́йка пе́ред до́мом. (Le banc est devant la maison)
- Пе́ред но́вым теа́тром стоя́т лю́ди. (Devant le nouveau théâtre se tiennent des gens)
Ме́жду (entre) :
- Кафе́ ме́жду бо́ликой и теа́тром. (Le café est entre la clinique et le théâtre)
- Ме́жду ста́рой стено́й и де́ревом расту́т цветы́. (Entre le vieux mur et l’arbre poussent des fleurs)
Ря́дом с (à côté de) :
- Я живу́ ря́дом с парком. (J’habite à côté du parc)
- Ря́дом с краси́вой це́рковью есть музе́й. (À côté de la belle église il y a un musée)
🔤 Formation de l’Instrumental : Les Noms
Noms Masculins
1. Radical dur (consonne dure) → terminaison -ом
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| студе́нт | студе́нтом | Я говорю́ со студе́нтом |
| стол | столо́м | Кни́га на столо́м |
| дом | до́мом | Я горжу́сь до́мом |
| друг | дру́гом | Я иду́ с дру́гом |
| врач | врачо́м | Он был врачо́м |
| ма́льчик | ма́льчиком | Я говорю́ с ма́льчиком |
| учи́тель | учи́телем | Он рабо́тает учи́телем |
2. Radical mou (consonne molle : -ь, -й) → terminaison -ем/-ём
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| музе́й | музе́ем | Я интересу́юсь музе́ем |
| учи́тель | учи́телем | Мы говори́м с учи́телем |
| слова́рь | словарём | Я по́льзуюсь словарём |
| портфе́ль | портфе́лем | Он идёт с портфе́лем |
⚠️ Cas particuliers masculins :
Certains noms masculins ont un instrumental irrégulier ou particulier :
| Nominatif | Instrumental | Note |
|---|---|---|
| муж | му́жем | mari |
| сын | сы́ном | fils |
| кот | кото́м | chat |
| конь | конём | cheval |
Noms Féminins
1. Féminins en -а (radical dur) → terminaison -ой
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| кни́га | кни́гой | Я интересу́юсь кни́гой |
| маши́на | маши́ной | Я е́ду маши́ной |
| рабо́та | рабо́той | Я доволе́н рабо́той |
| студе́нтка | студе́нткой | Я говорю́ со студе́нткой |
| учи́тельница | учи́тельницей | Мы говори́м с учи́тельницей |
2. Féminins en -я (radical mou) → terminaison -ей/-ёй
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| земля́ | землёй | Мы гордимся землёй |
| неде́ля | неде́лей | Он звони́т неде́лей |
| ста́нция | ста́нцией | Мы встреча́емся на ста́нцией |
| кни́жка | кни́жкой | Де́вочка чита́ет кни́жкой |
3. Féminins en -ь (radical mou) → terminaison -ью
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| дверь | две́рью | Маши́на за две́рью |
| ночь | но́чью | Но́чью я сплю |
| мать | ма́терью | Он говори́т с ма́терью |
| дочь | до́черью | Он горди́тся до́черью |
| тетра́дь | тетра́дью | Я пишу́ тетра́дью |
⚠️ Exception importante : мать (mère) et дочь (fille) Ces deux noms ajoutent -ер- avant la terminaison :
- мать → ма́терью
- дочь → до́черью
Noms Neutres
1. Neutres en -о (radical dur) → terminaison -ом
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| окно́ | окно́м | Я сижу́ пе́ред окно́м |
| де́рево | де́ревом | Де́ти игра́ют под де́ревом |
| ме́сто | ме́стом | Я доволе́н ме́стом |
| мо́ре | мо́рем | Мы отдыха́ем мо́рем |
2. Neutres en -е/-ие (radical mou) → terminaison -ем
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| по́ле | по́лем | Мы гуля́ем по́лем |
| зда́ние | зда́нием | Он горди́тся зда́нием |
| упражне́ние | упражне́нием | Мы начина́ем с упражне́нием |
| и́мя | и́менем | (cas irrégulier) |
🎨 Formation de l’Instrumental : Les Adjectifs
Adjectifs Masculins et Neutres
1. Radical dur → terminaison -ым
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| но́вый | но́вым | с но́вым студе́нтом |
| больши́й | больши́м | за больши́м домом |
| кра́сный | кра́сным | кра́сным карандашо́м |
| интере́сный | интере́сным | с интере́сным челове́ком |
| ста́рый | ста́рым | со ста́рым дру́гом |
2. Radical mou → terminaison -им
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| си́ний | си́ним | си́ним карандашо́м |
| ле́тний | ле́тним | ле́тним днём |
| ра́нний | ра́нним | ра́нним у́тром |
| зи́мний | зи́мним | зи́мним ве́чером |
⚠️ Règle des 7 lettres pour masculin/neutre : Après г, к, х, ж, ш, щ, ч → toujours -им (jamais -ым)
| Nominatif | Instrumental | Exemple |
|---|---|---|
| хоро́ший | хоро́шим | с хоро́шим дру́гом |
| ру́сский | ру́сским | с ру́сским тури́стом |
| ти́хий | ти́хим | ти́хим го́лосом |
| горя́чий | горя́чим | горя́чим ча́ем |
| све́жий | све́жим | со све́жим хле́бом |
Adjectifs Féminins
1. Radical dur → terminaison -ой (si accentuée)
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| но́вая | но́вой | с но́вой студе́нткой |
| больша́я | большо́й | за большо́й две́рью |
| кра́сная | кра́сной | кра́сной ру́чкой |
| интере́сная | интере́сной | с интере́сной кни́гой |
| ста́рая | ста́рой | со ста́рой подру́гой |
2. Radical mou → terminaison -ей
| Nominatif | Instrumental | Exemple complet |
|---|---|---|
| си́няя | си́ней | с си́ней ру́чкой |
| ле́тняя | ле́тней | ле́тней но́чью |
| ра́нняя | ра́нней | ра́нней весно́й |
| зи́мняя | зи́мней | зи́мней пого́дой |
⚠️ Règle du О/Е pour le féminin : Après ж, ш, щ, ч, ц → -ей (et non -ой) si l’accent n’est PAS sur la terminaison
| Nominatif | Instrumental | Explication |
|---|---|---|
| хоро́шая | хоро́шей | accent sur la racine → -ей |
| больша́я | большо́й | accent sur la terminaison → -ой |
| све́жая | све́жей | accent sur la racine → -ей |
| горя́чая | горя́чей | accent sur la racine → -ей |
Adjectifs Possessifs à l’Instrumental
| Type | Masc./Neutre | Féminin | Exemples |
|---|---|---|---|
| мой | мои́м | мое́й | с мои́м бра́том, с мое́й сестро́й |
| твой | твои́м | твое́й | с твои́м дру́гом, с твое́й подру́гой |
| наш | на́шим | на́шей | с на́шим учи́телем, с на́шей учи́тельницей |
| ваш | ва́шим | ва́шей | с ва́шим колле́гой, с ва́шей колле́гой |
| его́ | его́ | его́ | с его́ бра́том, с его́ сестро́й |
| её | её | её | с её бра́том, с её сестро́й |
| их | их | их | с их бра́том, с их сестро́й |
Adjectifs Démonstratifs à l’Instrumental
| Type | Masc./Neutre | Féminin | Exemples |
|---|---|---|---|
| э́тот/э́то | э́тим | э́той | с э́тим челове́ком, с э́той же́нщиной |
| тот/то | тем | той | с тем челове́ком, с той же́нщиной |
📖 Vocabulaire Enrichi pour Pratiquer l’Instrumental
Professions et Métiers
| Russe | Français | Exemple |
|---|---|---|
| врач | médecin | Он рабо́тает врачо́м |
| учи́тель (м) | enseignant | Она́ ста́ла учи́тельницей |
| учи́тельница (ж) | enseignante | |
| инжене́р | ingénieur | Мой оте́ц был инжене́ром |
| програ́ммист | programmeur | Он рабо́тает програ́ммистом |
| журнали́ст | journaliste | Она́ ста́ла журнали́сткой |
| актёр/актри́са | acteur/actrice | Он мечта́ет быть актёром |
| писа́тель | écrivain | Она́ ста́ла изве́стной писа́тельницей |
| худо́жник | artiste | Он рабо́тает худо́жником |
| музыка́нт | musicien | Бра́тья рабо́тают музыка́нтами |
| архите́ктор | architecte | Она́ ста́ла архите́ктором |
| медсестра́ | infirmière | Сестра́ рабо́тает медсестро́й |
| адвока́т | avocat | Он был хоро́шим адвока́том |
| перево́дчик | traducteur | Я рабо́таю перево́дчиком |
| биз́несме́н | homme d’affaires | Оте́ц стал успе́шным биз́несменом |
Objets et Instruments
| Russe | Français | Exemple avec l’instrumental |
|---|---|---|
| ру́чка | stylo | Я пишу́ ру́чкой |
| карандаш | crayon | Ребёнок рису́ет карандашо́м |
| нож | couteau | Она́ ре́жет хлеб ножо́м |
| ло́жка | cuillère | Мы е́дим суп ло́жкой |
| ви́лка | fourchette | Он ест ви́лкой |
| молото́к | marteau | Плотни́к рабо́тает молотко́м |
| ключ | clé | Я откры́л дверь ключо́м |
| кисть | pinceau | Худо́жник рису́ет ки́стью |
| топо́р | hache | Он руби́т дрова́ топоро́м |
| компью́тер | ordinateur | Я рабо́таю с компью́тером |
| телефо́н | téléphone | Она́ говори́т по телефо́ну |
| фотоаппара́т | appareil photo | Он фотографи́рует фотоаппара́том |
| мяч | ballon | Де́ти игра́ют мячо́м |
| щётка | brosse | Я чи́щу зу́бы щёткой |
Moyens de Transport
| Russe | Français | Exemple |
|---|---|---|
| по́езд | train | Мы е́дем по́ездом |
| самолёт | avion | Она́ лети́т самолётом |
| авто́бус | bus | Он е́здит авто́бусом |
| маши́на | voiture | Я е́ду маши́ной |
| метро́ | métro | Мы е́здим метро́ |
| велосипе́д | vélo | Де́ти е́дут велосипе́дом |
| кора́бль | bateau | Тури́сты плыву́т корабло́м |
| такси́ | taxi | Он е́дет такси́ |
| трамва́й | tramway | Мы е́здим трамва́ем |
Domaines d’Intérêt et Activités
| Russe | Français | Exemple avec интересова́ться/занима́ться |
|---|---|---|
| исто́рия | histoire | Я интересу́юсь исто́рией |
| му́зыка | musique | Она́ занима́ется му́зыкой |
| спорт | sport | Мы занима́емся спо́ртом |
| иску́сство | art | Он интересу́ется иску́сством |
| литерату́ра | littérature | Они́ интересу́ются литерату́рой |
| нау́ка | science | Студе́нт интересу́ется нау́кой |
| поли́тика | politique | Он интересу́ется поли́тикой |
| фотогра́фия | photographie | Она́ занима́ется фотогра́фией |
| ри́сование | dessin | Де́ти занима́ются рисова́нием |
| тáнцы | danse | Мы занима́емся та́нцами |
| языки́ | langues | Я интересу́юсь языка́ми |
| матема́тика | mathématiques | Он занима́ется матема́тикой |
| филосо́фия | philosophie | Студе́нты интересу́ются филосо́фией |
Adjectifs Utiles
| Russe | Français | Exemple à l’instrumental |
|---|---|---|
| но́вый | nouveau | с но́вым дру́гом |
| ста́рый | vieux | со ста́рым учи́телем |
| больши́й | grand | за больши́м столо́м |
| ма́ленький | petit | с ма́леньким ребёнком |
| хоро́ший | bon | с хоро́шим челове́ком |
| плохо́й | mauvais | с плохи́м настрое́нием |
| краси́вый | beau | с краси́вой де́вушкой |
| интере́сный | intéressant | с интере́сной кни́гой |
| у́мный | intelligent | с у́мным профе́ссором |
| молодо́й | jeune | с молоды́м специали́стом |
| ста́рший | aîné | со ста́ршей сестро́й |
| мла́дший | cadet | с мла́дшим бра́том |
| о́стрый | aiguisé | о́стрым ножо́м |
| тонкий | fin | то́нкой ки́сточкой |
| тёплый | chaud | тёплым ле́том |
| холо́дный | froid | холо́дной зимо́й |
| си́ний | bleu | си́ним карандашо́м |
| кра́сный | rouge | кра́сной ру́чкой |
| золото́й | doré | золоты́м пе́ром |
💪 Exercices Pratiques
Exercice 1 : Traduisez en russe (Instrumental avec les noms)
- J’écris avec un stylo.
- Il coupe le pain avec un couteau.
- Nous voyageons en train.
- Elle parle avec le professeur.
- Je vais au parc avec un ami.
- Le chat dort sous la table.
- L’oiseau vole au-dessus de la forêt.
- La voiture est derrière la maison.
- Le banc est devant l’école.
- Il était médecin.
- Elle est devenue enseignante.
- Mon père travaille comme ingénieur.
- Je m’intéresse à l’histoire.
- Nous faisons du sport.
- Elle est fière de son fils.
Exercice 2 : Traduisez en russe (Instrumental avec les adjectifs)
- J’écris avec un crayon bleu.
- Elle coupe le pain avec un couteau aiguisé.
- Nous voyageons par un train rapide.
- Je parle avec un bon ami.
- Elle va avec sa sœur aînée.
- Le chat dort sous la grande table.
- L’oiseau vole au-dessus de notre ville.
- La voiture est derrière le grand bâtiment.
- Il était un excellent professeur.
- Elle est devenue une écrivaine célèbre.
- Mon père travaille comme ingénieur expérimenté.
- Je m’intéresse à l’histoire contemporaine.
- Nous faisons de la musique classique.
- Elle est fière de son fils aîné.
- Tôt le matin, nous sommes sortis de la maison.
Exercice 3 : Complétez avec la forme correcte à l’instrumental
- Я пишу́ __________ (но́вая ру́чка).
- Он ре́жет хлеб __________ (о́стрый нож).
- Мы е́дем __________ (ско́рый по́езд).
- Она́ говори́т с __________ (хоро́ший учи́тель).
- Я иду́ с __________ (ста́рший брат).
- Кот спит под __________ (больша́я крова́ть).
- Пти́ца лети́т над __________ (тёмный лес).
- Он был __________ (изве́стный врач).
- Она́ ста́ла __________ (прекра́сная писа́тельница).
- Мы интересу́емся __________ (совреме́нное иску́сство).
Exercice 4 : Transformez au passé (attention au changement de cas !)
Modèle : Он врач. (présent) → Он был врачо́м. (passé)
- Она́ учи́тельница. → Она́ была́ __________.
- Я студе́нт. → Я был __________.
- Мой оте́ц инжене́р. → Мой оте́ц был __________.
- Они́ актёры. → Они́ бы́ли __________.
- Моя́ сестра́ медсестра́. → Моя́ сестра́ была́ __________.
- Мы програ́ммисты. → Мы бы́ли __________.
- Он журнали́ст. → Он был __________.
- Она́ писа́тельница. → Она́ была́ __________.
✅ Corrigés des Exercices
Corrigés Exercice 1
- Я пишу́ ру́чкой.
- Он ре́жет хлеб ножо́м.
- Мы е́дем по́ездом.
- Она́ говори́т с учи́телем.
- Я иду́ в парк с дру́гом.
- Кот спит под столо́м.
- Пти́ца лети́т над ле́сом.
- Маши́на за до́мом.
- Скаме́йка пе́ред шко́лой.
- Он был врачо́м.
- Она́ ста́ла учи́тельницей.
- Мой оте́ц рабо́тает инжене́ром.
- Я интересу́юсь исто́рией.
- Мы занима́емся спо́ртом.
- Она́ горди́тся сы́ном.
Corrigés Exercice 2
- Я пишу́ си́ним карандашо́м.
- Она́ ре́жет хлеб о́стрым ножо́м.
- Мы е́дем ско́рым по́ездом.
- Я говорю́ с хоро́шим дру́гом.
- Она́ хо́дит со ста́ршей сестро́й.
- Кот спит под больши́м столо́м.
- Пти́ца лети́т над на́шим го́родом.
- Маши́на за больши́м зда́нием.
- Он был прекра́сным учи́телем.
- Она́ ста́ла изве́стной писа́тельницей.
- Мой оте́ц рабо́тает о́пытным инжене́ром.
- Я интересу́юсь совреме́нной исто́рией.
- Мы занима́емся класси́ческой му́зыкой.
- Она́ горди́тся ста́ршим сы́ном.
- Ра́нним у́тром мы вы́шли из до́ма.
Corrigés Exercice 3
- Я пишу́ но́вой ру́чкой.
- Он ре́жет хлеб о́стрым ножо́м.
- Мы е́дем ско́рым по́ездом.
- Она́ говори́т с хоро́шим учи́телем.
- Я иду́ со ста́ршим бра́том.
- Кот спит под большо́й крова́тью.
- Пти́ца лети́т над тёмным ле́сом.
- Он был изве́стным врачо́м.
- Она́ ста́ла прекра́сной писа́тельницей.
- Мы интересу́емся совреме́нным иску́сством.
Corrigés Exercice 4
- Она́ была́ учи́тельницей.
- Я был студе́нтом.
- Мой оте́ц был инжене́ром.
- Они́ бы́ли актёрами.
- Моя́ сестра́ была́ медсестро́й.
- Мы бы́ли програ́ммистами.
- Он был журнали́стом.
- Она́ была́ писа́тельницей.
🎯 Tableau Récapitulatif Complet
Terminaisons de l’Instrumental Singulier - NOMS
| Genre | Type | Nominatif | Instrumental | Exemple |
|---|---|---|---|---|
| Masculin | dur | студе́нт | -ом | студе́нтом |
| mou | учи́тель | -ем | учи́телем | |
| Féminin | -а (dur) | кни́га | -ой | кни́гой |
| -я (mou) | земля́ | -ей/-ёй | землёй | |
| -ь (mou) | дверь | -ью | две́рью | |
| Neutre | -о (dur) | окно́ | -ом | окно́м |
| -е (mou) | по́ле | -ем | по́лем |
Terminaisons de l’Instrumental Singulier - ADJECTIFS
| Genre | Type | Nominatif | Instrumental | Exemple |
|---|---|---|---|---|
| Masculin/Neutre | dur | но́вый/но́вое | -ым | но́вым |
| mou | си́ний/си́нее | -им | си́ним | |
| après г,к,х,ж,ш,щ,ч | хоро́ший | -им | хоро́шим | |
| Féminin | dur | но́вая | -ой | но́вой |
| mou | си́няя | -ей | си́ней | |
| après ж,ш,щ,ч,ц (non accentué) | хоро́шая | -ей | хоро́шей |
💡 Conseils d’Apprentissage
1. Mémorisez les Emplois Clés
Concentrez-vous sur les six emplois principaux de l’instrumental :
- ✏️ L’instrument (ру́чкой)
- 👥 L’accompagnement (с дру́гом)
- 💼 Les professions (врачо́м)
- 🕐 Les moments (у́тром)
- 💭 Certains verbes (интересова́ться)
- 📍 Les prépositions de lieu (под, над, за, пе́ред)
2. Pratiquez avec des Phrases Complètes
Ne vous contentez pas d’apprendre les terminaisons isolées. Créez toujours des phrases complètes :
- ❌ “столо́м” (isolé)
- ✅ “Я пишу́ за столо́м” (en contexte)
3. Utilisez des Flashcards
Créez des cartes avec :
- Recto : Phrase en français
- Verso : Traduction en russe avec l’accent tonique
Exemple :
- Recto : “J’écris avec un stylo bleu”
- Verso : “Я пишу́ си́ним карандашо́м”
4. Attention aux Cas Particuliers
Marquez spécialement dans vos notes :
- 🔴 мать → ма́терью (ajout de -ер-)
- 🔴 дочь → до́черью (ajout de -ер-)
- 🔴 Différence présent/passé avec быть (nominatif vs instrumental)
5. Pratiquez à Voix Haute
L’instrumental a des sonorités spécifiques. Répétez les terminaisons :
- “-ом” [om] : врачо́м, столо́м, по́ездом
- “-ой” [oï] : кни́гой, рабо́той, больши́м
- “-ью” [you] : но́чью, две́рью, ма́терью
6. Créez des Associations Mentales
Pour ne pas oublier quand utiliser l’instrumental :
- 🔧 Instrument = outil dans la main
- 👫 Accompagnement = marcher à côté
- 💼 Profession = ce que j’étais/serai
- ⏰ Moment = quand ça se passe
7. Contextualisez avec Votre Vie
Créez des phrases personnelles :
- “Я пишу́ чёрной ру́чкой” (avec votre vrai stylo)
- “Я занима́юсь му́зыкой” (votre vraie passion)
- “Я хочу́ стать програ́ммистом” (votre vrai objectif)
🔗 Pour Aller Plus Loin
Maintenant que vous maîtrisez l’instrumental singulier, vous êtes prêt pour :
- L’instrumental pluriel : Des règles encore plus simples !
- Les verbes de mouvement : Comment combiner instrumental et déplacement
- Les aspects verbaux : Perfectionner l’usage des verbes avec l’instrumental
- Les tournures idiomatiques : Expressions figées utilisant l’instrumental
Bonne pratique ! Уда́чи в изуче́нии ру́сского языка́! (Bonne chance dans l’apprentissage du russe !)
